文学院研究生参加山大辅仁学校“写作教学专题研讨”活动

11月19日下午，山东师范大学文学院博士生导师潘庆玉教授应邀参加山大辅仁学校 “写作教学专题研讨”活动，此次活动围绕着“写作教学”深入展开，多角度全方位地走入写作教学。会议特别邀请刘恩樵老师执教写作现场公开课。辅仁学校全体语文教师，我院2020级课程与教学论、学科教学（语文）研究生参加会议。

此次活动分为四个环节进行。首先，潘庆玉教授以“爱上写作，从记录思想开始”为主题开讲，就写作教学这一语文教学中的“老大难”问题进行了的系统分析和阐述。潘教授认为：写作教学应重视培养学生真正的思考力，鼓励他们捕捉并记录真实思想的痕迹；由此开始，学生才会真正爱上写作。潘教授从语文核心素养提出的“思维发展与提升”要求、认知心理学关于青少年思维具有浪漫认知的特点出发，对写作教学中思维训练的重要性进行了简要介绍。在实践层面，潘教授以中外小学生作文题目比较、西游记人物形象的构造、众多作家对独立思想的强调为例，启发在场教师与研究生同学就写作教学中“思想训练”这一问题进行深度思考。

接下来，刘恩樵老师呈现了一场别开生面、生动真实的“素材好，文，才好”的写作教学课。以《有你，真好》赞颂母爱的主题作文为示例，刘老师引导学生进行了循序渐进的训练：围绕“假如你来写母爱，你会选择怎样的素材”这一问题，让学生们注意作文选材需要真实可靠、新颖独到；通过“设想‘你’还可以是谁”这一问题，启迪学生的想象力，扩展素材范围；在课堂最后进行巩固训练，让学生以《那是一个温暖的地方》为题写一篇作文。在刘老师幽默、智慧的引导下，同学们积极思考，踊跃发言，课堂臻于佳境。

随后，在“我的作文教学主张和实践”讲座中，刘恩樵老师从“我的语文教学框架”、“作文教学框架”、“我的作文教学实践”三个部分向在场人员重点分享了自己的作文教学思考与实践。刘老师将自己的作文教学总结为作文教学“三八律”、“四读四写”、“333工程”等表述并就“日写作”的实践过程和丰硕成果向大家进行了介绍，师生们无不对刘老师的语文情怀及良苦用心表示敬佩赞叹。

最后，主持人李彦老师对活动进行了精彩的总结，现场教师和山师文学院研究生同学提出了自己的感悟思考，潘教授与刘老师就大家的思考与疑惑进行了细致解答，并分享了自己的看法，现场气氛十分活跃。

教研活动在热烈的掌声中落下帷幕。通过此次交流活动，广大教师和研究生同学们对“写作教学”有了全新的理解，并在与老师的交流中开拓了眼界，拓宽了学术视野。

撰稿：孔德昊、崔凯

审稿：潘庆玉