11月20日，由山东师范大学文学院、山东山大基础教育集团联合主办的第五届初中语文“名师名篇”教学研讨会于山东大学附属中学洪家楼校区顺利举行。本次活动以“聚焦核心素养，激发课堂想象”为主题，希冀以语文教学名篇为载体，策励教师教学想象，激发学生思维潜能，唤醒阅读审美体验，创造优质而高效的语文生活。本次活动特邀浙江省特级教师、正高级教师肖培东，江苏省特级教师、正高级教师刘恩樵，山东师范大学文学院教授、博士生导师潘庆玉进行说明文课文的同课异构。

山东大学附属中学执行校长董会丽出席会议并致辞，山东大学附属中学党委副书记、山大附中奥体中路学校执行校长申桂华，山东大学附属中学副校长、省实验初中执行校长王继萍，山东山大基础教育集团教学管理中心主任汤华财参与了本次研讨。济南市初中语文教研员齐好芝，历下区语文教研员王明明，市、区骨干教师，集团小、初、高中段全体语文教师，东阿、利津、永锋等初中段教师，山东师范大学文学院课程与教学论、学科教学（语文）研究生共同参加了本次盛会。

当日上午，与会人员首先观摩学习了由肖培东老师执教的《苏州园林》一课，肖老师通过展示了各地公园宫殿的图片，让学生辨识并概括出苏州园林的“处处入画”的特点，继而探究了这篇说明文“标本”的结构和语言特点。肖老师“简简单单教语文”的主张，在这节课中得到了充分的体现，抛开PPT的束缚，带领学生融入文本、融入课堂，由感性的体验到理性的认知，让学生领略说明文的魅力。

刘恩樵老师执教的《苏州园林》一课轻松、幽默又不失深度，从“析篇”到“解段”再深入“研句”，充分展示了学生的学习过程。刘老师的设计新颖独到，引导学生通过阅读文本填写四个长短不一的方框，学习课文结构和语言上条理清晰及逻辑性强的特点。接下来，刘老师引导学生从“决不容许”“没有一个”中体会蕴含在其中多样的情感，从多个角度解读文本，打开了学生的思维。

潘庆玉教授的课堂紧扣“美”字，带领学生发现美、感知美、理解美。整堂课通过“整体观照，美如图画”“美在何处，缘何而美”“向美而居，重返自然”三个部分带领学生畅游《苏州园林》：学生在看《苏州园林》的视频中一起游览景物，整体感知苏州园林的处处入画之美，继而理清说明顺序与结构，并通过填写表格的形式，读文章，找景物，概括特点，明晰说明方法。接下来，请学生找出表达作者或游人情感体验的句子，适时补充文艺性说明文的文体介绍，在品味作者的遣词造句中体会文字的典范，融说物、明理、寄情于一体。《沧浪亭记》的引用，更是让本节课充满了浓浓的文化气息，让在座的师生“洒然忘其归”。

三位专家授课结束后，与在场的各位一线教师以及研究生同学们进行了交流讨论。肖培东老师简要介绍了自己的教学理念，怎样在学得轻松的同时充分有效利用文本，让学生走进说明文。刘恩樵老师谈到教学活动的设计从实际教学需要出发，抓住文本特质，充分展示学生的学习过程。潘教授指出自己的课堂设计精密，但容易牵制学生，期冀今后的课堂能够实现设计与生成的完美结合。三位专家耐心解答了现场一线教师们和研究生同学们的问题，互动热烈，氛围融洽。

当日下午，山东大学附属中学两位青年教师进行献课。山东大学附属中学青年教师赵丽秋呈现了一堂“明亮、丰满、动情”的《昆明的雨》，赵老师长文短教，从学生疑问处着手，利用小组合作探究的方式，引导学生感受文本日常生活审美化的语言。

安皖老师执教的《植树的牧羊人》独辟蹊径，从创设“植树的牧羊人”能否入选《时代人物》杂志的情境入手，引导学生对文中主人公的事迹以及精神进行了讨论思考。课堂进入尾声部分，伴着音乐，读着推荐词，学生们在这堂与众不同的语文课中感受到植树的牧羊人的精神，种下了属于自己的种子。

随后，两位年轻老师具体阐述了一下自己的课堂教学设计，得到了与会专家的肯定并给予了具体的建议。三位专家与在场老师们进行了融洽热烈的交流讨论，潘教授围绕着“语文教学的独特性”对课堂进行了针对性指导。刘恩樵老师认为可以在教学中采用微专题的形式，引导学生用比如微写作的形式来学习这篇课文。肖老师指出语文课的感动应该是贴着文字的，教师教学设计应把握方向的正确性，鼓励学生进行多元化思维。

会议最后，山东山大基础集团教学管理中心主任汤华财为大会作了总结。他指出，初中语文“名师名篇”教学研讨会已走过五个年头，围绕着语文的教与学，为大家带来不同的收获。教学研讨会圆满结束，老师们收获颇丰。希望老师们将所学所获，更好地融入日常教学，不断前进。

活动在热烈的掌声中结束，在座的老师和研究生同学沉浸在“文化语文”视听盛筵中，意犹未尽、回味无穷。尤其对于参会的2020级研究生同学来说，这是入学后第一次参加这样高规格的现场教学观摩活动，名师们的课堂风采让他们大开眼界，心驰神往。通过“面对面问课”交流活动，广大青年教师和研究生同学也学习到了名师专业成长的良方，开拓了新的学术视野和空间，为自己的专业成长打开了一扇天窗。

撰稿：孔德昊、崔凯

审核：潘庆玉